Termenul solar Guyu, care sugerează ploaie pentru creșterea culturilor de cereale, a fost marcat la 19 aprilie. În aceeași zi, a fost celebrată Ziua Limbii Chineze în cadrul ONU. Institutele Confucius înființate de instituțiile de învățământ superior din China, în colaborare cu cele din diverse țări, sunt una din căile prin care prietenii străini pot învăța limba chineză și pot cunoaște China. Reporterul China Media Group (CMG) a vorbit cu profesorii chinezi de la Institutul Confucius din cadrul Universității din Letonia.
Cadre didactice ale Institutului Confucius din Letonia, întrunite de Festivalul Lunii, septembrie 2023
Înființat în luna noiembrie 2011, Institutul Confucius din cadrul Universității din Letonia este unicul din această țară, fiind o instituție non-profit deschisă de Universitatea din Letonia și Universitatea Normală din Sudul Chinei. Directorul din partea letonă, profesor universitar Peteris Pildegovics, este un cunoscut sinolog, iar directorul din partea chineză, He Dong, este conferențiar al Universității Normale din Sudul Chinei.
Directorii Peteris Pildegovics și He Dong, la o petrecere dedicată Anului Nou chinezesc, februarie 2024
He Dong: Institutul Confucius al Universității Letoniei este angajat în predarea limbii și culturii chineze, în promovarea schimburilor culturale în educație și a relațiilor de prietenie între China și Letonia. În luna martie 2024, instituția avea în componență patru persoane în zona administrativă, doi profesori trimiși din China, 18 profesori voluntari și cinci profesori letoni. Are înființate 18 centre de cursuri, inclusiv unul de arte marțiale. Centrele de cursuri și clasele Confucius acoperă întregul teritoriu al Letoniei.
Tang Jing este profesor voluntar de limba chineză. Ea spune că între cei care învață limba chineză se regăsesc elevi din școli primare și medii, dar și studenți. Pentru că au vârste diferite și sunt la niveluri diferite în privința cunoașterii limbii chineze, este nevoie să fie organizate diferite module, cu metode diferite, ținând cont de condițiile fiecăruia.
Tang Jing spunând povești chinezești elevilor letoni
Tang Jing: Este foarte important să aplici o metodă corectă. Față de elevii din școală primară, care sunt activi prin natura lor, în clasă organizez adesea jocuri și interacțiuni, însoțite de reacțiile corporale, comunicând cu ei cu ajutorul limbajului corpului și expresiilor faciale exagerate. De exemplu, la învățarea formulelor de politețe, eu pun intenționat pe podea cărțile și penarele elevilor, apoi le spun ”Oh, iertați-mă.”Elevii intră în hohote și îmi spun ”Nu-i nimic”. Față de elevii din școală medie și studenți, la predarea caracterelor chinezești, eu pornesc de la originea unui caracter și prezint mai întâi desene legate de acest caracter și îi rog pe adolescenții să ghicească sensul. Mai mult, pregătesc GIF-uri care să arate cum se scrie un caracter. Practicile interesante atrag pe toți.
Profesorul Xu Shen are ca sarcină educarea elevilor din școlile primare și medii. Pentru copiii letoni, limba chineză este un hobby. Săptămânal, Xu predă cursuri diferitelor grupuri de elevi.
Profesorul Xu Shen, în timpul primei ore de limba chineză la Școala Medie Nr. 64 din Riga
Xu Shen: Pentru că am elevii de școală medie și primară, sunt nevoit să le stimulez inițiativa într-o manieră îndrăgită de ei. În clasă, inițiez deseori diverse jocuri și interacțiuni, precum și întreceri, făcând ca elevii să aibă sentimentul împlinirii în învățarea limbii chineze. În timpul primei ore, am dat elevilor câte un grafic de colectare a caracterelor chinezești. Elevii care au comportament bun pot primi la fiecare oră trei-patru caractere chinezești. Când reușesc să colecteze 20 de caractere, le ofer șansa de a trage la sorți un mic cadou adus de mine din China.
