În perioada pandemiei de Covid-19, copiii de vârstă școlară din SUA au rămas în urmă, în medie, cu o jumătate de an școlar, la învățarea matematicii, și cu peste un sfert de an școlar, la lectură, arată un raport cu investigații transmis de The Associated Press. 

Potrivit documentului, sub criza socială mare, copiii din familiile sărace și cei de culoare sunt mult mai mult afectați. Ei se confruntă cu situații precum: închiderea școlilor, părinții aflați în șomaj, profesori bolnavi pentru o lungă perioadă de timp și un trai în haos și teroare. În aceste condiții, ei pot rămâne în urmă cu peste doi ani școlari, la însușirea matematicii. De pildă, într-o comunitate formată din familii sărace și din afroamericanii care reprezintă 60%, copiii studioși au rămas în urmă cu 2,29 ani școlari.