Tenzin Tashi, elev în clasa I la primul ciclu al Școlii Medii Experimentale Jiangsu din Lhasa

Anul acesta se împlinesc 60 de ani de la aplicarea reformei democratice din Tibet. La data de 28 martie, mii de profesori și elevi tibetani au participat la o conferință comemorativă organizată la Lhasa. Îmbrăcați în uniforme școlare, copiii au fluturat cu multă veselie drapelul cu cinci stele pentru a întâmpina participanții. Printre ei s-a numărat și Tenzin Tashi, de 14 de ani. El este în clasa I în primul ciclu al Școlii Medii Experimentale Jiangsu din Lhasa, ce a fost deschis cu fondurile autorităților din provincia Jiangsu. În acest liceu, funcţionează 63 de grupe, 2.890 de elevi și 316 de profesori. Întrebat de impresiile sale despre studiu din liceu, Tenzin Tashi a declarat:

"Sunt în clasa I a primului ciclu din școala medie. Mă interesează toate lucruri interesante și instructive. Sunt un fan al fotbalului. La liceu, în afara zilei de joi, am cursuri de educație fizică în fiecare după-amiază. Cantina școlară ne pregătește zilnic mâncăruri delicioase, dar şi multe sortimente de carne."

Dhondup Chodron, elevă în clasa I a primului ciclu al școlii medii

Dhondup Chodron, elevă provenind tot din clasa I a primului ciclu al școlii medii respective, zâmbește mereu. Ne-a spus că cursurile de limba engleză sunt cele mai atractive pentru ea. Casa ei se află în ținutul Mozhugongka, care este departe de liceu. De aceea, locuiește în cămin. "În fiecare dormitor sunt cazate 7-8 fete sau băieți. Condițiile de locuit sunt foarte bune. Sper ca anul acesta părinții mei să vină la Lhasa ca să viziteze căminul nostru", a spus Dhondup Chodron.

Autoritățile tibetane de la diferite niveluri au aplicat reforma educațională. Indiferent de școli, urbane sau rurale, se aplică politica învățământului gratuit de 15 ani, adică guvernul plătește cheltuielile pentru masă, taxele de cămin, taxele școlare principale și incidentale, fiecărui copil și adolescent: la grădiniță (3 ani), școală primară (6 ani), școală medie ciclul I (3 ani) și școală medie ciclul II (3 ani). Până la sfârșitul anului 2018, în Tibet au fost deschise 809 de școli primare, 133 de licee de toate tipurile și șapte universități. Numărul absolvenților de școală și facultate a crescut de la 18.000 în 1959, la peste 178.000.

Profesorul de limba tibetană Dongjie, în vârstă de 64 de ani

Profesorul de limba tibetană Dongjie din ținutul Bomê are 64 de ani și a ieșit deja la pensie. Se poate spune că este un martor al schimbărilor la învățământul tibetan. El a arătat:

"În trecut, rata de școlarizare în Tibet nu era mare, mulți elevi din sate abandonând studiile din cauza sărăciei. De la aplicarea politicii învățământului obligatoriu de nouă ani, au fost majorate atât rata de școlarizare, cât și proporţia elevilor admiși de şcoli de ciclu superior. Guvernul a alocat mari sume de bani pentru dotările școlare. Totodată, în școli se predă cursuri de limba tibetană."

Copiii din grupa I, clasa IV de la Școala Primară Experimentală din Qamdo

Dragi prieteni, ascultați înregistrări de la un curs de limba tibetană, predat de profesorul Solange Yangzom elevilor din grupa I, clasa IV de la Școala Primară Experimentală din Qamdo. Solange Yangzom explică copiilor istoria Templului Jokhang și a Templului Ramoche, proiectând imagini pe un ecran mare.

"Am început să lucrez aici în 2014, când în școală se foloseau deja ecranele mari. Când eram mic, în școală existau doar table negre, scaunele fiind vechi. Acum toate pupitrele și scaunele sunt noi, sălile de curs fiind foarte curate, fapt care reprezintă un progres mare."

Copii de la Școala Primară Experimentală din Qamdo

Școala Primară Experimentală din Changdu a fost înființată în 1951, fiind prima școală modernă deschisă de P.C. Chinez. În prezent, în această școală se găsește o nouă clădire didactică, terenul de fotbal fiind renovat. Sălile de curs au fost dotate cu multe instalații electronice avansate, iar copiii pot urma cursuri de informatică în săli New Media. Se poate spune că această școală constituie o miniatură a dezvoltării învățământului tibetan. Guvernul central acordă o mare importanță educației din Tibet și a inaugurat școli sau grupe pentru copii tibetani în 27 de provincii și municipii subordonate direct guvernului central. Au fost pregătiți peste 56.000 de absolvenți tibetani cu nivel de școală medie tehnică sau mai sus. Totodată, numeroși profesori cu multă experiență din diferite provincii au lucrat și lucrează în Tibet la chemarea autorităților de la Beijing, dedicându-și cu un mare elan energia învățământului tibetan. Directorul Școlii Primare Experimentale din Changdu, Wu Xiaolong, a venit în 1996 în Tibet și s-a dedicat 23 de ani pregătirii noilor constructori ai regiunii.

"De vreme ce am optat să ajut locuitori tibetani să-și dezvolte educația, atunci trebuie să lucrez bine și fără să mă plâng. În ultimii ani, învățământul tibetan a cunoscut o dezvoltare rapidă iar părinții au o inițiativă tot mai mare în trimiterea copiilor la școală."

Copii reprezintă viitorul Tibetului. În acești 60 de ani de la aplicarea reformelor democratice în Tibet, generații de autohtoni și profesori aflați în misiunea de pregătire a copiilor tibetani s-au dedicat educației tibetane. În 2018, rata de încadrare în grădinițe, școli primare, medii de ciclul I, medii de ciclul II și universități din Tibet au fost de 77,9%, 99,5%, 99,5%, 82,3% și respectiv 39,2%. Rata analfabetismului a scăzut la 0,52%, media de educației a forței de muncă ajungând la 8,6 ani.