Profesoara Lv Ying, la cursuri de limba chineză pentru copii chinezi expatriați

„Iubesc acest pârâu. Nu este la fel de magnific ca și fluviul, nici la fel de imens ca mare, totuși, apa lui limpede îmi aduce amintiri dulci mereu…"

Dragi prieteni, ascultați înregistrări de la un curs de limba chineză predat de profesoara Lv Ying elevilor diasporei chineze din Mexic. Ei citesc un fragment dintr-un text de manual.

Lv Ying ar fi trebuit să predea anul trecut chineză în Mexic, dar din cauza alternării guvernului și întârzierii acestuia în a-i acorda viza, a trebuit să-și înceapă misiunea din decembrie 2018, când băiatul ei mai mare a intrat în ultimul an de gimnaziu și trebuia să participe șase luni mai târziu la examenele de admitere la liceu. Copilul ei mic avea doar un an. Ezitând puțin dacă ar trebui să solicite amânarea muncii sale în Mexic, Lv Ying a fost convinsă de soțul ei și ceilalți dragi de acasă să plece, hotărând să-și îndeplinească misiunea conform planului stabilit.

Înainte de a pleca în statul mexican, Lv Ying a lucrat 19 ani la Școala Qiushi a orașului Kaifeng, provincia Henan. Datorită nivelului didactic ridicat, ea a fost invitată de Biroul pentru Problemele Emigranților al Consiliului de Stat al Chinei să predea limba chineză copiilor expatriaților chinezi și studenților mexicani din Mérida, reședința statului Yucatán, din sud-estul Mexicului. Mérida este apreciat ca un „oraș cultural al Americii". Deși aici se numără doar peste 2.000 de chinezi și emigranți chinezi, totuși Școala de limba chineză din Peninsula Yucatán, ce are o vechime de cinci ani, este foarte vestită. Directorul și fondatorul Școlii, Bai Yi, a spus corespondentului RCI că în cea mai prosperă perioadă, școala dispunea de 12 grupe și peste zece profesori. În afară de cursuri gratuite de limba chineză pentru diaspora chineză autohtonă, școala trimite profesori care să deschidă și cursuri la universități și să califice oficiali din departamente de turism și cultură ale primăriei Mérida. Directorul Bai:

„Aici, câteva generații de chinezi nu mai vorbesc chineză, de aceea am înființat această școală, în care învață chineză și unii mexicani iubitori de cultura chineză. La unele universități locale, cursurile de chineză au devenit cu frecvență obligatorie."

Profesoara Lv Ying a explicat orarul său școlar:

„Predau două cursuri săptămânal la Școala de limba chineză din Peninsula Yucatán. Ele sunt marți și joi, între orele 15:30-17:30. Cursurile de la o universitate sunt programate pentru luni, marți, miercuri și joi, între orele 13:30-17:30."

Lv Ying are o colegă chineză, care a aplicat împreună cu ea pentru Mexic. Ea provine din orașul Pingdingshan al provinciei Henan. Având bogate experiențe didactice în China, amândouă trebuie să facă față noilor dificultăți într-o țară vorbitoare de limba spaniolă. Bariera de limbaj a fost prima încercare. Profesoara Lv:

„Îmi este dificil să comunic cu locuitorii. Este mai bine în cazul copiilor din școală, deoarece ei au anumite baze de limba chineză. Vorbesc aproape tot timpul în chineză cu ei și trebuie ca ei să se adapteze la această ambianță. Dar la universități, studenții mexicani nu știu chineză. De aceea, folosesc limbajul corpului, limba engleză și chiar aplicațiile pentru traducere."

Nivelul de limba chineză al copiilor din școala diferă. La cursuri, Lv trebuie să fie preocupată de acceptabilitatea fiecărui elev. Printre acești copii, unii s-au născut în Mexic, vorbesc acasă anumite dialecte chineze cu părinții lor, de aceea ei trebuie să înceapă de la zero studiul Putonghua (limba chineză curentă pe baza pronunţiei din regiunea Beijing) și a scrierii. Alți copii au trăit o lungă perioadă de timp în China, mergând la grădiniță, pe urmă la școală primară, având astfel o anumită bază în chineză. Ca atare, profesoara Lv a pregătit trei tipuri de manuale pentru diferite categorii de elevi. Acest lucru presupune un volum mare de muncă în pregătirea cursurilor și corectarea temelor. Pentru a stimula inițiativa copiilor, profesoara Lv și colegii ei au găsit multe metode.

„Se apropie Sărbătoarea Primăverii, și le urăm rudelor și prietenilor noștri zile senine, precum cele din timpul primăverii. Îl poți pune pe televizor. Uitați-vă! Este stereoscopic. E fantastic!"

Dragi prieteni, ați ascultat modul în care a prezentat elevilor caracterul chinezesc „primăvara", decupat de ea pe o foaie de hârtie roșie. Ea a învățat elevii cum să decupeze un astfel de caracter în pauza dintre două cursuri. Pe pereții acestei săli de curs, sunt atârnate în cuie piese de caligrafie ale elevilor. La cursuri, profesoara Lv îi învață cântece chinezești și limbajul gestual al Cărții începătorului (San Zi Jing), o capodoperă din literatura clasică pentru copii. Elevilor și părinților lor le plac foarte mult cursurile profesoarei Lv. Iată un dialog între corespondentul RCI și o elevă.

„Elevă – Mă numesc Chen Minying. Am zece ani. Învăț de doi ani în această școală."

Corespondent – Limba chineză e dificilă pentru tine?

Elevă – Nu prea. Doar un pic.

Corespondent – Îți place profesoara Lv?

Elevă – Da, îmi place foarte mult de ea. Ne-a învățat multe lucruri."

O mamă chinezoaică, al cărei sat natal este provincia Guangdong, a spus că are doi copii. Cel mare are zece ani, iar cel mic, șase ani. Amândoi învață la o școală locală. Ei vorbesc spaniolă la școală, iar acasă dialectul cantonez. La început, n-au dorit să studieze chineza în timpul liber, totuși încetul cu încetul au manifestat un mare interes pentru limba chineză. În școala de limba chineză, s-au împrietenit cu mulți copii din diaspora chineză. Iată ce a spus această mamă:

„Noi toți suntem chinezi. Desigur, trebuie să învățăm chineza. La început, nu le-a plăcut să vină la cursuri, apoi a început să îi intereseze foarte mult chineza. Ei cred că această limbă este extraordinară."