Dificultatea găsirii unui apartament în apropierea zonei şcolare este determinată, de fapt, de dificultatea de a găsi copilului un loc într-o şcoală bună. Şcolile cu un învăţământ de calitate sunt greu accesibile într-o metropolă ca Beijingul. Ministerul învăţământului din China a decis să stăvilească acest fenomen şi a adoptat o serie de măsuri prin care se intenţionează ca până în 2015 problema locurilor în şcolile bune să fie rezolvată. Directorul adjunct al Grupului Şcolar Tshinghua, Wen Feng, nu crede însă că e posibilă rezolvarea acestei situaţii:

„Pentru a se aplica reforma educaţională trebuie mai întâi finalizată etapa de proiectare a sistemului la nivel superior. În cazul Beijing-ului, vor trebui 30 de ani, asta îmsemnând cel puţin două, trei generaţii de profesori şi două, trei etape de aplicare ca să se vadă efectele."

Primăria Beijingului a făcut primele încercări în acest domeniu, înfiinţând patru grupuri de învăţământ care au ca lider-pilot, patru şcoli renumite din oraş . Fiecare grup are arondate cinci şcoli membre, şcoala lider fiind responsabilă să livreze cadre didactice, spaţii şi alte resurse educaţionale şcolilor membre, creând astfel posibilitatea ca cursurile să fie împărtăşite. Elevii din şcolile obişnuite pot avea astfel şansa de a participa la activităţile claselor din şcolile cu renume. Viceprimarul sectorului Xicheng, Chen Ning, spune:

„Grupul este responsabil să coordoneze dezvoltarea şcolilor membre, metoda educaţională, practicile de predare, pregătirea profesorilor, dezvoltarea profesională a educatorilor precum şi schimburile între elevii acestora."

Guvernul chinez va trebui să crească investiţiile pentru a crea un echilibru în domeniul învăţământului şi a micşora astfel decalajele educaţionale dintre mediul urban şi cel rural. Doar dacă toate şcolile vor avea acelaşi nivel educaţional şi toţi copiii vor avea parte de un învăţământ de calitate indiferent de şcoala frecventată, abia atunci problema închirierii unui apartament în zona şcolilor bune va fi rezolvată.