Zona pentru Exploatarea Economică şi Tehnologică din Noua Rgiune Litorală a oraşului Tianjin a luat fiinţă în 1984. În prezent acesta a devenit deja şi o platformă de schimburi culturale între China şi alte ţări. Tot mai mulţi străini muncesc şi trăiesc aici. Mulţi străini şi-au adus şi copiii la Tianjin. Pentru ca aceştia să poată primi o educaţie de calitate, administraţia zonei respective a investit în 1994 bani pentru crearea unei şcoli deschise atât elevilor chinezi cât şi celor străini, Şcoala Internaţională TEDA (Tianjin Economic Development Area).

Şcoala ocupă o suprafaţă de peste 20.000 mp, fiind dotată cu laboratoare ştiinţifice şi informatice, săli de curs dotate cu aparatură electronică, laboratoare fonetice şi o bibliotecă, toate la standarde internaţionale. Terenul şi sala de sport, sălile de muzică şi de artă, creează condiţii favorabile pentru dezvoltarea multilaterală a elevilor. Directorul şcolii, Song Kuojun, i-a spus jurnalistului nostru că şcoala lor are caracteristici proprii. Este compusă dintr-un departament internaţional şi unul chinezesc. Cel internaţional oferă cursuri copiilor de vârstă preşcolară până în clasa a 12-a. Iar departamentul chinezesc oferă cursuri ce încep de la şcoala primară până la liceu. Departamentul internaţional foloseşte manualele utilizate pe plan internaţional şi predă cursuri în limba engleză. Conţinutul şi criteriile didactice sunt stabilite conform celor din diferite ţări ale lumii. Departamentul chinez organizează experimental cursuri bilingve. Cui Min din conducerea şcolii a afirmat că cea mai importantă caracteristică a şcolii o constituie strategia didactică având studenţii ca nucleu. Şcoala acordă importanţă atât predării cunoştiinţelor şi abilităţilor fundamentale, cât şi exploatării potenţialului, dezvoltării inteligenţei şi abilităţilor elevilor.

„La început au existat îndoieli din partea părinţilor elevilor şi a societăţii faţă de experimentul nostru didactic. Ulterior părinţii au văzut la cursuri că elevii şi-au însuşit cunotiinţe în modalităţi plăcute. Ei au început să ne înţeleagă, să aibă încredere în noi şi până la urmă să ne sprijine."

Şcoala intensifică legăturile şi cooperarea cu departamentele pentru educaţie din diferite ţări, stabilind deja relaţii de schimburi cu mai multe şcoli din Canada, SUA şi alte ţări. Eleva Zhou Xiao a spus că şcoala i-a creat condiţii favorabile pentru învăţarea limbii engleze.

„Cred că specificul cel mai mare al şcolii acesteia este educaţia bilingvă. În şcoală putem învăţa cunoştiinţele predate în alte licee din ţară şi putem beneficia de mediul educţional din Australia. Avem ocazii suficiente să discutăm în engleză cu profesorii străini. După studii de 2-3 ani majoritatea absolvenţilor pot urma cursuri în universităţile preferate din Australia. Notele lor la engleză satisfac cerinţele accesului în universităţile australiene."

Şcoala Internaţională TEDA acordă importanţă dezvoltării multilaterale a elevilor şi pregătirii interesului şi capacităţii elevilor de exploatare şi studiere. Profesorul american Dan Hannen Starr predă cursul de cunoştiinţe generale despre natură. El consideră că interesul este extrem de important pentru studiul elevilor.

„Acesta este un curs de bază cu conţinut bogat. Este uşor să deştepte interesul pentru studiu al elevilor. Organizez elevii să facă unele mici experimente, care plac la toată lumea."

În modalităţile tradiţionale de educaţie, de obicei elevii chinezi îşi înşusesc bine teoria, însă capacitatea lor practică este slabă. Dar în şcoala TEDA profesorii acţionează pentru a-i ajuta pe elevi să-şi însuşească cunoştiinţe prin practică şi ridicarea capacităţii lor de înţelegere.

Impulsionarea schimburilor culturale reprezintă un alt rol jucat de această şcoală. Elevul american Patrick Barney a trăit şi în alte ţări, dar îi place mai mult China.

„Îmi plac cultura chineză, bucătăria chineză, nunta tradiţională a chinezilor şi cercetarea diferenţelor dintre diferite regiuni ale Chinei. Majoritatea chinezilor sunt prietenoşi. Chiar dacă nu ştiu să vorbească engleza, putem să conversăm prin gesturi. Ei îmi zâmbesc mereu. De aceea simt că mă salută. Şcoala seamnă cu o mare familie. Colegii mă tratează ca pe un vechi prieten."

Song Kuojun, directorul şcolii, a afirmat că în viitor instituţia va continua direcţia de dezvoltare orientată spre modernizare, lume şi viitor, pregătind elevi înzestraţi, intensificând cooperarea cu instituţiile de educaţie din alte ţări şi exploatând noi maniere şi metode didactice.