Odată cu dezvoltarea continuă a tehnologiilor învăţământului la distanţă, pregătirea ţăranior cu această mijlocie se va populariza în ţara noastră. În minutele următoare vom vorbi despre această temă.

Satul Shaoshan este un mic sat din provincia Hunan, având o suprafaţă de mai puţin de 5kmp şi o populaţie de peste 1600 de persoane. În trecut ţăranii au cultivat orezul cu metoda tradiţională transmisă din generaţie în generaţie. Producţia a fost scăzută. În urmă cu doi ani, ei au început să planteze orez hibrid super de tip nou. Ca urmare producţia anuală a orezului s-a dublat. Cum au însuşit ţăranii această tehnologie modernă? Ţăranul Li Dinghong, i-a spus jurnaistului nostru că din norocire are o bună „mână de ajutor". „Când am dificultăţi la plantarea orezului hibrid, consult prin reţeaua de educaţie la distanţă pe specialiştii de la Academia Agronomică. În comparaţie cu trecut, producţia pe mu (0,0667hectar) a crescut cu 300-400kg."

În satul lor s-a înfiinţat serviciul de învăţământ la distanţă dotat cu televizoare, computere, sistemul de recepţionare prin satelit şi alte echipamente de comunicaţii moderne. Experţii din întreaga ţară pot pregăti ţăranii aflaţi la o mare distanţă prin broad-band prin satelit, Internet, reţeaua de TV cablu şi de radio. În prezent ţăranii din satul Shaoshan se adună săptămânal trei ori la serviciul pentru educaţie la distanţă să urmărească cursurile experţilor agricoli.

În plus la fiecare serviciu pentru educaţie la distanţă este un operator de computer. Hu Yongwei, operatorul de la Shaoshan a spus că atribuţia sa este prezentarea prin reţeaua de educaţie la distanţă a întrebărilor puse de săteni la sistemul de consultare la experţi.„Când expertul on-line nu este ocupat, poate răspunde o întrebare într-un minut. Dacă experţi deocamdată nu sunt on-line, ei vor răspunde întrebările prin mesajele rămase ulterior."

Potrivit statisticii, reţeaua de educaţie la distanţă acoperă deja 12 provincii importante în privinţa agriculturii. Numeroşi ţărani au beneficiat de acest serviciu. Numai în provincia Guizhou s-au creat peste 17.000 de puncte de profil în peste 70% de sate.

Familia lui Chen Yongkang din provincia Zhejiang se ocupă întotdeauna de viticultură. În ultimii ani au fost obsedaţi de prevenirea pagubelor pricinuite de boli şi insecte dăunătoare. Chen Yongkang a spus că a învăţat soluţia prin reţeaua de educaţie la distanţă.„Producţia strugurilor s-a ridicat de la 1500kg/mu la 1750kg/mu. Şi calitatea strugurilor s-a îmbunătăţit."

În afară de organizarea cursurilor experţilor, multe instituţii de cercetări agricole şi experţi au redactat lecturile multi-media privind plantarea legumelor, pomilor, creşterea animalelor, prelucrarea produselor acvatice şi agricole, combaterea bolilor şi insectelor dăunătoare etc. Ţăranii pot cere oricând conform nevoilor lor difuzarea prin reţeaua oricărei dintre acestea.

Tehnologiile şi informaţiile transmise de reţeaua de educaţie la distanţă au învăţat ţăranii nu numai plantarea cerealelor, dar şi găsirea pieţei. Ţăranii au obţinut prin reţeaua o mulţime de informaţii, astfel ei au ştiut ce trebuie să planteze sau crească. Ma Jin, preşedintele Asociaţiei pentru Bumbac din satul Huaqiao, provincia Hunan, a afirmat:„Prin reţeaua de educaţie la distanţă putem şti situaţia vânzării din diferite localităţi, chiar şi pe piaţa internaţională. La început asociaţia noastră a fost formată numai de 50 de gospodării ţărăneşti cu 37 mu de terenuri, iar acum avem peste 5000 de gospodării membre cu peste 2000 mu de terenuri."

Prin reţeaua amintită şi cei din lumea exterioară au cunoscut satele îndepărtate. Chiar prin această reţea Zheng Xuetian din Beijing a ales să construiască la satul Huaqiao o crescătorie de ţipari. El a spus că peste 20 de gospodării ţărăneşti din zonă doresc să coopereze cu el.

Odată cu extinderea reţelei de educaţie la distană, din ce în ce mai mulţi ţărani recurg la tehnologii în producţie şi vânzare, păşind pe drumul de îmbogăţire.