Până la sfârşitul anului trecut, învăţământul obligatoriu de nouă ani a fost realizat în 95% de regiuni din China. Regiunile neacoperite se concentrează în zonele rurale, care sunt mai înapoiate din punct de vedere economic. Unii copii din aceste zone au abandonat sau nu pot urma deloc cursurile şcolare din cauza sărăciei sau a transportului inconvenabil. În minutele următoare, vom vorbi despre măsurile adoptate de guvernul chinez pentru ajutarea acestor copii pentru a beneficia de învăţământul obligatoriu.

Începând din anul acesta, taxele şcolare au fost anulate în şcolile din comuna Zhaojiazhen, provincia Sichuan. Părinţii elevilor s-au bucurat foarte mult la auzul acestei veşti. „E bine că plătim mai puţin. Această măsură a uşurat povara noastră. De exemplu, am trei copii. Doi învaţă la liceu şi unul în şcoala primară. Nu pot plăti multe taxe şcolare."

Guvernul chinez a elaborat, la sfârşitul anului 2005, o nouă politică potrivit căreia s-au anulat toate taxele şcolare pentru elevii aflaţi în perioada învăţământului obligatoriu din zonele rurale din vestul Chinei. Politica va fi aplicată din anul 2007 şi în satele din centrul şi estul ţării. Atunci, toţi cei peste 100 milioane de elevi din zonele rurale ale Chinei vor beneficia de această politică.

De fapt, de mult timp învăţământul şcolar de primii 9 ani este gratuit. Elevii trebuia însă să plătească diverse taxe suplimentare. Aceşti 100-200 yuani reprezentau o mare povară economică pentru unele familii ţărăneşti cu venituri mici. Ca urmare, a apărut fenomenul de întrerupere a studiilor copiilor din cauza dificultăţilor financiare.

În ultimii ani, guvernul chinez a alocat mai multe fonduri pentru învăţământul obligatoriu şi a adoptat măsuri pentru dezvoltarea acestuia în mediul rural.

Ministrul chinez al educaţiei, Zhou Ji, a explicat: „În cel de-al 10-lea plan cincinal, învăţământul din zonele rurale a fost pus pe un loc strategic foarte important. Guvernul chinez a luat o decizie potrivit căreia fondurile de învăţământ adăugate vor fi folosite în principal în mediul rural şi a aplicat o serie de proiecte şi lucrări majore destinate dezvoltării învăţământului din mediul rural."

Anularea taxei de şcolarizare, diverselor taxe suplimentare şi a taxei pentru manuale ale elevilor din zonele rurale din centrul şi vestul Chinei este una dintre măsurile importante adoptate de ţara noastră. He Tianchun, şeful departamentului de învăţământ din provincia Yunnan, a spus: „La noi s-au anulat taxa de şcolarizare, taxele suplimentare şi cele pentru manuale. Măsura a început să se adopte în anul 2000 şi s-a generalizat de la nivel comunal la judeţean. Până în 2005, circa 410.000 de elevi au beneficiat de această politică."

În provincia Yunnan, elevii conduşi de profesori participă în şcoală şi la activităţi agricole. Pe de o parte, veniturile obţinute pot fi folosite pentru îmbunătăţirea condiţiilor de studii. Pe de altă parte, copiii îşi pot însuşi unele tehnici. În prezent, activitatea aceasta se desfăşoară în 90% de şcoli rurale din provincie.

Din 2004, guvernul chinez a început să aloce fonduri speciale pentru construirea şcolilor rurale cu internat. Astfel, copiii care stau departe de şcoală nu mai trebuie să treacă peste munţi şi dealuri pentru a urma cursurile şi se pot locui acum în cămine curate. În plus, în China se aplică şi forma de învăţământ la distanţă în şcolile din mediul rural. Cu ajutorul computerului şi al reţelei de televiziune prin satelit, copiii de la sate pot urma cursuri predate de profesori renumiţi. Până la sfârşitul anului 2007, fiecare şcoală din mediul rural va avea capacitatea de recepţionare a televiziunii prin satelit şi va fi dotată cu cel puţin o sală de calculatoare.

Pentru reducerea decalajului dintre nivelul învăţământului din oraşe şi cel din mediul rural, dezvoltarea învăţământului de la sate va fi o prioritate şi în următorii 5 ani. Premierul Wen Jiabao a explicat: „În următorii cinci ani, fondurile suplimentate pentru învăţământul obligatoriu vor ajunge la 218,2 miliarde de yuani. Va fi asigurat bugetul şcolilor rurale pentru învăţământul obligatoriu şi va fi creat un mecanism de investiţii pentru repararea clădirilor şcolilor rurale. Toate aceste eforturi au scopul de a crea condiţii pentru ca toţi copiii de vârtsă şcolară să poată urma cursurile învăţământului obligatoriu."