 In anul 2001 a continuat reforma învățămîntului școlar și liceal în China, reformă care vizează îmbunătățirea multilaterală a calităților copiilor . Menționăm că pînă la sfîrșitul anului 2000, 99,1% dintre copiii de vîrsta școlară s-au înscris la școală, iar 88,6% dintre copii de vîrsta liceală s-au înscris în gimnazii. Astfel, în momentul de față este realizat în țara noastră , într-o proporție de 85% din populație , învățămîntul obligatoriu de 9 ani. In acest context, începînd din anul 2000, ministerul învățămîntului din China a transferat accentul activității sale de pe popularizarea învățămîntului obligatoriu de 9 ani pe îmbunătățirea calităților elevilor. Menționăm că în ultimele cîteva decenii , atenția profesorilor și elevilor a fost acordată notelor și procentului ridicat la înscrierea la facultate. Pentru realizarea acestui obiectiv, profesorii puneau pe elevii să lucreze la o mare cantitate de exerciții în orele extrașcolare, iar elevii, la rîndul lor, se interesau și se preocupau numai de notele bune . Rezultatul acestui tip de învățămînt a fost apariția unor copii cu note mari, dar nu toți avînd calitățile generale satisfăcătoare, și piederea interesului de studii la copiii cu note proaste.
In ultimul an și mai bine, ministerul învățămîntului a făcut unele încercări în direcția dezvoltării multilaterale a copiilor și a obținut unele rezultate pozitive. In legătură cu această problemă, doamna Chen Zhili, ministrul chinez al învățămîntului a spus;
In toama anului 2001 a demarat noul sistem de învățămînt. Au fost puse în aplicare noi regulamente referitoare atît la materialele de limba chineză, matematică și la alte discipline științifice, cît și la cursurile de muzică, educație de sport., artă plastică, și au fost introduse noi criterii cu privire la constituția fizică și sănătate a elevilor."
In această reformă sunt implicate o serie de problemă referitoare la activitatea didactică cum ar fi : manualele , structura și componentele programului didactic, mijloacele de verificare și apreciere a cunoștiințelor dobîndite de elevi, etc. Pentru a satisface nevoilor reformei, Universitatea pedagogică din Beijing a fost încredintată să redacteze noi manuale de matematică, limba și literatura chineză și alte materiale pentru fiecare an școlar, manuale care au fost introduse o dată cu anul școlar 2001 , în scop experimental, în unele regiuni ale țării.
In noul sistem didactic , o atenție deosebită este acordată cursurilor de limba străină și de calculatoare. Potrivit regulamentelor noi stabilitate de Ministerul învățămîntului , aeste două discipline se vor generaliza în toate școlile din China.
Toate măsurile luate sus menționate vizează dezvoltarea sănătoasă, din punct de vedere intelectual, fizic și moral , a copiilor, promovarea plenară a aptitudinilor lor în materiile exacte și umaniste, în sport, muzică și artă, dezvoltarea spiritului lor creator , formarea dragostei de muncă, a capacităților lor de a lucra cu propriile mîini. In acest scop, au fost create anul trecut peste 160 de centre și cluburi extrașcolare pentru elevii de la școală și gimnazii.
Redactare și traducere de Chu Yiping
|
