Atenționarea a fost lansată în condițiile în care o serie de chinezi dornici să facă studii în SUA au fost supuși restricțiilor privind viza de intrare. Prelungirea timpului de examinare, reducerea termenului de valabilitate și creșterea numărului de cazuri de respingere, au afectat studiile în SUA ale chinezilor.
Este pentru a 63-a oară când Ministerul chinez al Învățământului a lansat o avertizare privind studiile în străinătate. Din 2018, administrația americană a restricționat vizele pentru mai mulți chinezi sub pretextul "spionajului". În proiectul de Lege privind autorizația apărării naționale, elaborat de Comisia Militară a Senatului SUA, se prevede că trebuie consolidat controlul asupra vizelor pentru studenții și cercetătorii chinezi. Unii senatori americani au prezentat, recent, un proiect de lege Congresului, solicitând interzicerea vizelor pentru persoanele care lucrează la institute de cercetare mlitară din China sau sunt sprijinite financiar de aceste instituții. Potrivit senatorilor, măsura este menită să reducă așa-numitul "risc de securitate".
În acest context, conform Consiliului pentru Burse din China, din cei 10.313 de bursieri de stat, pregătiți să fie trimiși în 2018 la studii în SUA, 331 nu au putut să plece din cauza vizei, reprezentând 3,2% din total. În primul trimestru din 2019, Consiliul a prevăzut trimiterea unui număr de 1.353 de studenți cu bursă de stat, însă 182 nu au primit viză din partea autorităților americane, atingându-se la 13,5% din total.
Este evident faptul că, în situația în care fricțiunile comerciale chino-americane au escaladat, politizarea de către partea americană a schimburilor în domeniul învățământului cu China încalcă demnitatea studenților chinezi dornici să învețe în SUA, afectându-le interesele și punând schimburile educaționale chino-americane într-o perioadă de răcire. Pentru a asigura interesele studenților, Ministerul chinz al Învățământului a lansat această avertizare.
În ultimii 40 de ani, de la stabilirea relațiilor diplomatice între China și SUA, cooperarea bilaterală în domeniul educațional a devenit o legătură puternică între cele două țări. Un mare număr de chinezi care au studiat în SUA și au revenit în patrie au adus un aport important la dezvoltarea socială a Chinei. La rândul lor, SUA au căpătat o forță motrice în creșterea economică și dezvoltarea inovației, ca urmare a participării chinezilor care au studiat acolo. În prezent, China este cea mai mare sursă de cursanți pentru SUA, ocupând aproximativ o treime din total. În 2017, chinezii care au studiat în Statele Unite au adus acestora venituri de aproximativ 13,9 miliarde USD. Schimburile și cooperările educaționale au devenit o parte esențială a comerțului de serviciii dintre cele două state.
Totuşi, unii politicieni americani, care susține "jocul cu zero-sumă", împiedică dezvoltarea Chinei nu doar în domeniul comercial şi tehnologic, ci și în cel educațional. Aceștia au acuzat că Institutele Confucius sunt un mijloc pentru extinderea influenței politice chineze în SUA și că tinerii chinezii care fac studii în SUA sunt "spioni". Mai mult, au închis laboratoarele la care participau chinezii, intenționând să creeze o atmosferă înspăimântătoare în cadrul societății americane. În realitate, aceștia au creat o bază pentru scopurile politice.
Acțiunile acestor politicieni nu pot înșela persoanele cu clarviziune din domeniul educațional american. Două asociații de învățământ superior din SUA au lansat declarații prin care au arătat că tinerii chinezii care fac studii în SUA sunt cruciali pentru cercetările științifice. Rectorii universităților Harvard, Yale și Stanford au emis declarații, exprimând sprijinul pentru cursanții și savanții străini, inclusiv pentru cei din China.
Profesorul asistent al Universității Massachusetts, Paul Musgrave, a declarat că un control a sursei studenților din China constituie un pericol atât de mare pentru universitățile americane, încât sistemul educațional superior american riscă să nu mai poată funcționa. Este evident că unii politicieni americani folosesc cooperările educaționale drept "mijloc politic pentru a împiedica dezvoltarea unor țări". Această atitudine afectează interesele și capacitățiile competitive pe plan mondial ale universităților americane. În acest context, acestă atitudine trebuie criticată și respinsă.
"Raportul privind intenția chinezilor de a studia în străinătate pe anul 2019", arată că 20,14% dintre cei chestionați aleg Marea Britanie ca destinație, proporția celor care aleg SUA fiind în scădere şi ajungând la 17,05%. Autoritățile americană renunță la studenții chinezi buni în favoarea altor țări. Astfel, SUA vor pierde un avantaj competitiv.
China dorește să întărească relaţiile de schimburi și cooperări educaționale cu toate țările lumii, inclusiv cu SUA. Însă, cooperările nu pot fi unidirecționale, ele trebuind să aibă dublu sens, pe baza respectului reciproc. China depune eforturi pentru deschiderea educațională. În anul 2018, numărul chinezilor care au făcut studii în străinătate a fost de 662.100, în creștere cu 8,83% comparativ cu anul precedent. În aceeași perioadă, 492.200 de persoane din 196 de țări și regiuni au venit în China pentru studii, cercetare, practică și instruire în 1.004 de universități, instituții de cercetare științifică și instituții educaționale, fiind înregistrată o creștere de 0,62%. Indiferent care sunt schimbările în cadrul relațiilor politice și economice, schimburile și cooperările în domeniul educațional trebuie să păstreze certitudini.
În viitor, autoritățile chineze va deschide tot mai larg ușile educaționale, invitând străinii să studieze în China, să cunoască China și să se implice în procesul de dezvoltare al țării.
